寻找阿德勒之旅 | 2018全年阿德勒心理学课程全新起航!

2023-05-10 14:56:27

文章首发于慧育家( ID:PD-Home)



(Alfred Adler ,生于1870年2月7日,逝于1937年5月28日),奥地利精神病学家。人本主义心理学先驱,个体心理学的创始人,曾追随弗洛伊德探讨神经症问题,但也是精神分析学派内部第一个反对弗洛伊德的心理学体系的心理学家。


著有《自卑与超越》、《人性的研究》、《个体心理学的理论与实践》、《自卑与生活》等,他在进一步接受了叔本华的生活意志论和尼采的权力意志论之后,对弗洛伊德学说进行了改造,将精神分析由生物学定向的本我转向社会文化定向的自我心理学,对后来西方心理学的发展具有重要意义。


寻找阿德勒之旅


虽已离世,但他的众多的心理学观点和杰出贡献被世人所学习和传承。有着100年历史的阿德勒个体心理学,也是40年历史帮助无数家庭孩子的“正面管教 Positive Discipline”的根基。


2018年,三位重量级“阿德勒”导师,将带你从阿德勒的理论,教学,实践等,全方位,系统的了解阿德勒个体心理学的精华。


作为家长:从阿德勒心理学的根基了解4C,亲密关系中自己早年孩童时期的记忆中对于自我现在的影响和发展。


作为讲师:学习完正面管教的课程之后,对于根基阿德勒心理学的深度学习。巩固自己的内在学习和系统性知识的积累。


足不出中国,寻找阿德勒,寻找自己。



课程费用

所有课程5800元/门


1、新学员6门课程一起报名,原价34800元,现价29580元。


2、老学员(已经参加过一门或者两门Betty Lou Bettner博士的课程)报名剩余5门/4门 打包课程,享受85折。


3、其他报名一门课程原价,两门课程95折扣



扫描二维码 锁定全年名额



重要通知:


以上三位导师全年阿德勒心理学课程,在相应课程学时学满的情况下将获得继续教育学分证书。


南卡罗莱纳州阿德勒心理学学会已经通过美国咨询师认证委员会(The National Board for Certified Counselor,简称NBCC)认证,作为有资质的继续教育提供商(ACEP),编号:5167。不符合NBCC学分要求的课程将被标明。南卡罗莱纳州阿德勒心理学学会对课程全面负责。




一整年的阿德勒心理学课程,深度学习,全方位的了解自己,他人。


腾出更多完整的时间陪伴自己、理解你的不完美、接受他人的差异行为我们不再以心理学抵达一个目的,而是透过心理学,回到个人最核心的心裡。


我们已经很好。接受自己,不需要特别~



1. 深入学习阿德勒心理学


他,风度翩翩,彬彬有礼

他,被称为“行走的阿德勒”

他,就是阿德勒心理学教授,北美ICASSI(阿德勒夏季学院)董事会成员

Bruce Tate

去年在第一届慧育家正面管教巅峰论坛上,Bruce Tate博士发表了《阿德勒心理学导论》。整个讲座围绕着阿德勒个体心理学的5个核心理念整体性和统一性、有目的的行为(目的论)、个体概观(现象学)、社群感、自我决定与创造”展开,每一个核心理念都是一个独特的视角,让我们更多地看到了自我的实质。


巅峰论坛Bruce Tate截图视频:




点击了解~

行走的思维力量——巅峰论坛之Bruce Tate讲座感悟


阿德勒心理学导论


阿德勒心理学对人类行为和动机提供了实际真切的理解方式。,阿德勒(或个体)心理学继续在全世界的许多国家的学校和从业人员群体中得到了发展。阿德勒原理在不同领域得到了广泛的应用,包括职场管理、、学校教育和家庭教育,以及咨询和心理治疗。

课程内容

在为期三天的课程中,学员将学习到阿德勒心理学的核心原则。我们将看看阿德勒的生平,建树,以及他留给后人的成果在今天是如何得到建立和发展的。


还将了解阿德勒心理学的哲学基础,包括这些基础是如何融入现代心理学和疗法的。


我们还将探讨目标导向的行为、软决定论、社会情怀人格的发展以及对生命周期的影响,以及它如何预示和影响我们的个人创造力和私人逻辑。


课程收获


我们会在强调社会责任和重视鼓励的民主实践的背景下进行上述内容的学习和实践。阿德勒心理学是成长的心理学,有助于提高自我觉察和个人发展。


授课形式


包括理论学习,个人练习,小组练习,理论结合练习实践。



早期回忆——我们的个人珍宝


阿德勒建议说,没有“偶然的记忆”——我们的记忆是有目的的。我们的记忆与当前的事件联系在一起,我们将研究如何更容易地理解记忆,识别长处,认识到我们能如何从中获得洞察,并利用它来运用新的策略,以应对生活的挑战。


课程内容

我们将更深入地研究私人逻辑的概念--我们自己独特的信念和设想,以及我们个人的创造力。


授课形式


课程将在小组讨论中,体验式学习将与早期记忆工作的理论基础相结合。我们将探索运用创造性的方法来处理早期记忆,以便具备灵活的、反应灵敏的工作方式。



2.深入实践阿德勒心理学

她,是所有人的女神,启迪大师

对于工作的专注,认真,负责

对于生活的热爱,好奇,享受

对于幽默,有自己独到的见解

对于优雅,她就是优雅的代表


80年的人生智慧

40+年的临床经验

她就是Betty Lou Bettner

阿德勒关键4C

专注于人类关系的个体心理学派大师阿德勒提出:工作关系、亲密关系、朋友关系是人生必须要修炼的三种关系。


而经营好这些关系的关键就在于以下四点:

Belonging(归属感)  ;

Significance(价值感);

Improvement(能力感);

Encouragement (勇气)。


阿德勒心理学派的临床心理学博士Betty Lou Bettner,将其提炼为更加好记得4C,也就是

Connect(归属感)

Count(价值感)

Capable(能力感)

Courage(勇气)


他们代表了人类在关系中最基本的需求

回想一段你经历过最好的关系(情感),可以是跟长辈、情侣、或者是好基友/闺蜜。在这段感情中,你是否感受到BSIC?


我们奋斗了一年又一年,不知疲倦,不肯停歇

去追求名利、财富和成就,

我们很少去刻意经营与伴侣、父母或亲朋之间的关系。

因为我们认为只有名利与财富才能让我们快乐

殊不知,良好的关系

才是获得人生幸福的最重要的因素


亲密关系

有时候很爱TA,有时候又想一枪崩了TA。


在婚姻生活中,有两类人。

 

幸福的人说婚姻是爱情的宫殿,我与TA无话不谈,既是爱人也是最贴心的朋友,每天都过得快活极了。

 

不幸福的人说:婚姻是爱情的坟墓,TA没有一个地方能跟我达成一致,我们每天都在吵架中度过,我过得灰头土脸,糟糕极了,我的爱情快要被透支光了。


走在婚姻围墙里的你,是否经历过这样的时刻?

在这个离婚率高居不下的时代,

我们要怎么做才能修补与爱人亲密关系间的裂痕?


所有的生命都具备社会交往连接的诉求——结交朋友,谋得一份工作,以及发展出一段亲密关系。很多人都赞成,亲密关系的处理是最难的。真爱要求具有勇气,拥有社会情感并且乐于合作。尽管每个人都渴望拥有一份令人心满意足的关系,我们必须找到一种方式,对有关自己,他人,生活,关系以及解决方式的两套观点和感知进行探索。每一对夫妻都有目标,希望,期待,欲求,需要,情感以及处理冲突的方式。每一对夫妻都希望获得一份平静安宁的关系。本课程将带你探索若干主题,帮助你获得一份健康、鼓舞、平和的关系。


 Betty Lou Bettner

                              

点击了解~

大家的女神 |80年的人生智慧,40年的临床经验,她如约而至。


她的人生就是一本教科书!她是心理学界的Coco Chanel



3.深入应用阿德勒心理学


他是阿德勒儿童保育中心和幼儿园的创始人。他从1977年开始担任阿德勒夏季学院和研究会国际委员会(ICASSI)的教员。他拥有丰富的国际教学和培训经验,通过外联活动,、南美、以及17个欧洲国家的大学、学校和机构的应用。近年来,沃尔顿博士对阿德勒咨询和治疗实践的重要贡献之一,是他创立了被称为“最令人难忘的观察”的咨询技术。

他,就是 Frank Walton


扫码了解沃尔顿博士的个人网站:



Frank Walton博士将与自己的妻子KATHLEEN A. WALTON一同教授

家长,家庭和教师辅导技术工作坊


沃尔顿女士曾担任北美阿德勒心理学学会主席和董事会成员,目前担任北美阿德勒心理学协会远程规划委员会主席。她曾担任阿德勒夏季学院和研究会国际委员会的董事会(ICASSI)成员和教员,南卡罗来纳州阿德勒心理学学会主席、南卡罗来纳州儿童保育协会理事会主席、州长儿童保育条例咨询委员会主席以及州卫生和公共服务培训咨询委员会主席。

沃顿女士和女儿辛西娅·沃尔顿-麦克考利(Cynthia Walton-McCawley)合著了《勇敢的父母》一书。她与沃尔顿博士结婚五十七年,育有四个子女,是九个孙辈的祖母。

她,就是:KATHLEEN A. WALTON

家庭,家长和教师辅导技术工作坊


家庭,家长辅导技术

儿童指导和家长辅导技术相关阿德勒原理综述。

阿德勒学派家庭辅导系统方法的详细讲解。

该技术旨在帮助家长更为清晰透彻地理解孩子不当行为的本质和成因。

导师将在现场进行家庭辅导技术的演示示范。

该辅导技术被证实能支持家长课堂(家长学习小组)的带领;简明有效。

学员搭档练习,实际操练所学技术。


课程内容


1.阿德勒原理概述;与家庭辅导与家长 辅导技术息息相关的阿德勒理论的深入学习。

2. 学习阿德勒学派家庭辅导的系统性方法。

3. 借助最难忘的观察”的技术,理解家长的私人逻辑在育儿风格上的影响。

4.家庭辅导技术的演示。

5.学员小组讨论

6.针对家长的个体辅导技术演示。

7.学员进行辅导技术的模拟演练,就真实案例或通过角色扮演进行练习。

8. 大组讨论。


教师辅导技术


导师将示范演示如何辅助老师应对带来挑战的学生。

导师将通过指导,引导教师辨识和理解学生不当行为的目标(目的),并且识别教师针对不当行为的回应方式可能对学生后续的不当行为发挥何种作用。

学员将会学习到阻断或减少不当行为的具体方法,以及获取如何对不当行为学生进行鼓励的方法推荐。

该技术通过民主和鼓励方式的培养,同样有助于产生好主意,提升班级氛围。


课程内容


1.不当行为的目标(目的)综述。

2.甄别学生不当行为的目的。

3.识别教师对学生不当行为的反应方式;以及该反应对学生后续的不当行为所产生的影响。 

4. 识别教师可以采取何种技术,通过使用该技术阻断不当行为。

5. 教师可使用的具体的鼓励技巧,以及如何与学生进行运用。

6.小组讨论。

7. 用于提升课堂氛围,鼓励学生对自身负责、进行合作的一些建议和想法。

8.教师辅导技术的演示。

9.通过角色扮演,学生亲身实践教师辅导技术的使用。

10. 大组讨论。


生活风格工作坊


导师将阐述阿德勒学派心理咨询师在与案主开展工作的过程中所运用的指导原理。从出生那一刻起,我们每个人都开始对自己、对生活、对他人总结出一套自己的观点和看法。每个人都会利用这些结论驾驭自己的生活。这种对待生活的风格(方式)既会引导我们走向成功,也能给我们带来困难和挑战。


导师将演示如何收集和解读信息,并通过运用这些信息帮助自身和他人更为清晰地理解行为的本质。帮助案主更为透彻地理解自身,是我们必须呈现给案主的、也是最为有效的工作。

该方法有益于学员更好地理解和帮助自己的来访者(学员),工作坊包含具体内容讲解和示范演示,学员将进行实际操练进行学习。


课程内容

1.阿德勒个体心理学指导原理总论,包括:行为目的的本质,归属感动机,自卑感的影响,行为整体论,现象学,以及身心健康的基石——社会兴趣。

2.大组讨论。

3.对于出生顺序的感知(认识)和育儿方式对自卑感的作用。

4. 关于出生顺序的相关练习。

5.小组讨论。

6.“最难忘的观察”技术在家长辅导中的应用,及其在生活风格形成上的作用。

7. 深入理解私人逻辑。

8. 初始辅导演示。

9.小组讨论。

10.学员两两一组,进行实践练习;通过所学的方法,对彼此的信息进行解读。

11. 角色互换,解读数据信息。

12. 大组讨论。

13. 其他演示或体验式活动。



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